Sukatan Pelajaran Sejarah Dunia 940/1

Tema / Tajuk	Hasil Pembelajaran	Masa / Kawasan Kajian
1.Masyarakat 1.1.Masyarakat Fedual 1.2.Masyarakat Agraria	1.Menjelaskan difinisi dan ciri-ciri dan susun lapis masyarakat feudal 2.membandingkan ciri-ciri fedualisme di Eropah dan Asia 3.Menghuraikan definisi dan ciri-ciri masyarakat agraria	England & Jepun (abad ke-16-17) Belanda & China (abad ke-16-17)
1.3 Masyarakat Maritim 1.4.Masyararakat Industri	4.Menjelaskan ciri-ciri masyarakat Maritim 5.menerangkan definisi dan ciri-ciri masyarakat industri	Portugal & Jepun (abad ke-16-17) England & Jerman (abad ke-16-17)
2.1.Pemerintahan dan Pentadbiran 2.1.1.Raja/Maharaja 2.1.2.Pembesar	1.Menghuraikan kedudukan dan peranan raja/ maharaja dalam pemerintahan 2.membandingkan peranan pembesar dalam pemerintahan	China & Russia (abad ke-16-20) China & Russia (abad ke16-20)
2.2 Negara Bangsa 2.2.1 Raja mutlak dan raja berperlembagaan 2.2.2.negara kesatuan dan  Negara Persatuan 2.2.3.Penyatuan Negara Bangsa	1.membincang dan membandingkan    sistem pemerintahan beraja mutlak    dengan raja berperlembagaan 2.Membincangkan sistem pemerintahan   negara republik dan negara  persekutuan	England & Perancis (abad ke-16-18) Perancis & Amerika Syarikat (abad ke-18-19) Itali & Jerman (abad ke-19)
3.1.Sistem Ekonomi 3.1.1 Fedualisme dan Kapitalisme	1Menghuraikan sistem ekonomi: i.Fedualisme di Asia ii.fedualisme di Eropah iii.kapitalisme	Jepun & China (abad ke-16) Jerman & Perancis (abad ke-16-18) England & Amerika Syarikat (abad ke-18-19)
3.1.2.Perkembangan Ekonomi 3.1.2.1.Perdagangan dan             Perniagaan 3.1.2.2.Pertanian 3.1.2.3.Perindustrian	1.Membincangkan perubahan orientasi     kegiatan dan kemajuan dalam bidang-     bidang; i.perdagangan dan perniagaan ii.pertanian iii.perindustrian	Portugal & Belanda (abad ke-16-18) Belanda & England (abad ke-17-18) Jerman & Jepun (abad ke19-20)
3.2.Intelektual 3.3.1.Perkembangan Ilmu 3.3.2.Sumbangan tokoh	a..membincangkan proses perubahan     pemikiran dan kemajuan ilmu     pengetahuan kesan daripada     Renaisans,Refomasi,Protestan,Revolusi     Sains dan Gerakan Pencerahan b.Menilai idea dan sumbangan tokoh i.Charles Louis Montesquieu ii..Adam Smith ii.Jean Jacques Rousseau	England dan Perancis (abad ke-17-19) England dan Perancis (abad ke-17-19)
3.3.Kemajuan Pendidikan	i.menghuraikan proses perubahan   pendidikan daripada system pendidikan   tradisional kepada pendidikan formal	Perancis & Jerman (abad k-19-19)
4.Nasionalisme dan Pembentukan Negara Bangsa 1.Reaksi masyarakat tempatan terhadap perluasan kuasaBarat dan kesan penjajahan Barar	i.Menjelaskan proses, kesan dan respons    masyarakat tempatan terhadap    penjajahan dan peranan Negara-negara    baru merdeka dalam politik    antarabangsa ii.menganalisis reaksi masy tempatan terhadap perluasan kuasa Barat iii.membincangkan transformasi social,ekonomi dan kemunculan intelektual tempatan	China & India (abad ke-19-20)
4.2.Konflik antarabangsa 4.2.1 Perang Dunia Pertama  1914-1918  (Jerman dan Russia)	1.membincangkan sebab dan kesan Perang Dunia Pertama	Jerman & Russia (abad ke-20)
4.2.2,Perang Dunia 1942-1945 Jepun dan AS 4.2.3.Perang Dingin (Russia & AS)	ii.menganalisis sebab dan kesan Perang    Dunia Kedua iii.menganalisis sebab dan Kesan Perang     Dingin	Jepun & Amerika Syarikat (abad ke-20) Rusia & Amerika Syarikat (abad ke-20)
4.3.Deklolonisasi dan       pengembalian            kedaulatan	i.menerangkan langkah-langkah    mendapatkan kedaulatan dan   dekolonisasi oleh orang tempatan	China (abad ke-20)
4.3.Deklolonisasi dan       pengembalian       kedaulatan	i.menerangkan langkah-langkah    mendapatkan kedaulatan dan   dekolonisasi oleh orang tempatan	India (abad ke-20)
4.4.Perhubungan Luar	a.membincangkan kerjasama Negara    dalam organisasi antarabangsa selepas    Perang Dunia Kedua i.PBB ii.Komenwel iii.Nato	Soviet Union & Amerika Syarikat (abad ke-20) United Kingdom & India (abad ke-20) United Kingdom & Amerika Syarikat (abad ke-20)